文成县玉壶镇金星小学低段素养评价
 
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2023学年第二学期三年级语文3月过程性评价

文章附图



金星小学 2023学年第二学期低段素养过程性评价



三年级上册语文 3月过程性评价
教师姓名：周秀茹
1 的项目：作业评价
评价说明：课堂作业实施作业质量的等级评价加书写星级评价的双评价制度，有 错的及时订正并给予二次批改，培养学生认真完成作业的良好习惯。
评价标准：
作业独立完成，及时上交，正确率高，书写整洁为优秀 A+；
作业独立完成，及时上交，有少量差错，能及时订正、书写整洁为良好 A作业独立完成，及时上交，错误能及时纠正，书写比较整洁的为合格 A-；   作业抄袭，迟交，错误较多，书写不认真的，为待合格 B。
书写用★单独进行评价：书写整洁无涂改 3★；书写整洁涂改少 2★；书写不认真涂改多1★。
问题反馈：
大部分学生能做到认真完成作业，有少部分学生做作业只求速度不求质量和 美观，有不少学生出现错别字，还有几个学生字迹很潦草，常被要求擦了重写。
作业汇总表 (图片两三张，调整图片大小)





金星小学 2023学年第二学期低段素养过程性评价




学生作业本展示：用不同颜色的笔进行二次批改，并给过关勾






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学生个人作业情况登记表，对自己的作业情况有个整体的了解，并能自己监督 有错误及时订正







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X1 项目：课堂表现
项目介绍：
课堂上要关注学生的学习态度、思维活跃程度和发言的积极性。课堂要抓时效、 高效，学生的课堂表现起关键作用，关注学生的课堂表现，提高学生的课堂专注 就显得尤其重要。
评价说明：
采取三种评价方式：即时评价、教师评价。利用学乐云平台对学生的课堂表现即 时评价；学生通过观察对个别不认真的学生进行登记；老师对学生的一周课堂表 现进行整体评价。环环相扣，对学生的课堂表现进行过程性评价。
问题反馈
课堂上大部分学生认真听讲，积极发言，肯动脑筋；少部分学生上课注意力 就是不集中，爱做小动作。个别学生胆子小，不敢发言。还有个别学生上课爱讲 悄悄话，这些都会影响到课堂纪律和学习。也有几个好动，注意力不集中的学生， 比如：胡庚申、叶煌杰等人，他们几个喜欢做小动作， 不认真听讲，经常要被提醒。
图片：
学生课堂表现图片






金星小学 2023学年第二学期低段素养过程性评价







金星小学 2023学年第二学期低段素养过程性评价



课前表现、听课情况、发言情况、合作学习四方面对学生做了评价






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X2 项目：词语过关
项目介绍：
每课的词语，通过听写来检查学生对词语的掌握情况，把好语文的基础关。
评价说明：
对于每篇课文中要求掌握的生字、词语，采用听写的形式对学生的掌握情况 进行检测。正确率以“100 分制，错一字扣 5 分”来评价。书写以★级来评价。 批改后，若出现错别字，在原处擦了重写，并在下面再订正书写 1 次。
问题反馈：
优秀学生的正确率和书写情况不错。部分学生的错别字很多，需在课堂上 对错别字加以纠错和强调。还有几个学困生，根本写不出几个正确的词语，还要 让他们多进行抄写记忆。
图片
学生听写词语现场、词语听写本内页批改、订正图






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X3 项目：背诵过关
项目介绍：对课文要求背诵的篇目进行检查，督促学生自觉及时地背诵
评价说明：采取三种背诵过关形式：自评、小组长评。经过反复背诵，加深印象评价标准：优秀 A：正确流利地背诵，语气自然，发音清楚、响亮。
良好 B：准确无误背诵，但不流利
合格 C：背诵时需要提示
待合格 D:不会背诵
问题反馈：我主要采取班级背诵过关的形式，把要求背诵的文章和 段落进行背诵、评价。
图片
背诵过关现场，同学们有序地进行背诵。











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背诵登记表








X4 项目:我爱阅读
项目介绍
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的 阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、 增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。万丈高楼平地起，小学生课外阅读从小做 起。让孩子知道课外阅读将会伴随他们六年甚至一生。
评价说明
教室的图书角里经常介绍关干阅过方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小 贴士，保持阅读时的正确姿势等等。让孩子每天坚持 20 到 30 分钟的课外阅读， 养成每日做诗书笔记的习惯，每天早读前五分钟，指名 1 学生为大家大声地朗读 优美的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。并通过家 校合作，让家长监督孩子在家里每日阅读，为了让每个孩子都能参与到阅读中来，
问题反馈
全班有三分之二是留守儿童，大部分孩子已经养成每天阅读的习惯，但是有 部分孩子跟随爷爷奶奶，老人家不识字，加之溺爱孩子，因此孩子每天阅读就没 有完成，还有个别孩子阅读还很困难，其中叶煌杰、叶淼钧。




金星小学 2023学年第二学期低段素养过程性评价






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学生总评汇总表




文章分类： 语文评价信息“1+X”阶段评价三年级过程评价作业评价
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