1 的项目：作业评价 评价说明：《课堂作业本》练习能真实地反映学生学习的情况、习惯态度 ，每页练习我认真翻阅并加以合理评价 ，根据学生完成该作业的质量来判断其水平和能力。 评价标准：《课堂作业本》实施书写和质量 (正确率) 的双评价。 作业独立完成 ，及时上交 ，正确率高为5☆； 作业独立完成 ，及时上交 ，有少量差错 ，能及时纠正为4☆ ； 作业独立完成 ，及时上交 ，错误能及时纠正的为3☆； 作业抄袭 ，迟交 ，错误较多 ，完成不认真的 ，为2☆。 书写用A，B，C单独进行评价：书写整洁无涂改为A； 书写比较整洁涂改少为B； 书写字迹潦草涂改多为C。 二次批改订正正确后打勾✔。 对于有进步的学生给予“有进步”印章评价，对于敢于挑战难题、有自己想法的学生给予“优秀”印章评价， 对于认真书写的学生给予“书写工整”印章评价。 问题反馈： 本月学习了《准备课》、《位置》、《0-5的认识》的部分内容。由于刚从学前班过渡到一年级，同学们进入学习状态比较慢，但作业完成的质量是稳步提高的，老师批改完作业，孩子们能及时订正。他们现在写作业都有一个小目标，总是认真而且仔细。但总有些学生动作比较慢，注意力不集中的，对于后进生我设计了作业进步奖，鼓励后进生认真高效完成作业的同时我还会分阶段展示学生练习，交流彼此心得，孩子们都在慢慢进步。
作业汇总表 学生个人作业情况登记表，对自己的作业情况有个整体的了解，并能自己监督 有错误及时订正。 | 
